Надо не забывать, что неквалифицированный школьный охранник:
1. Получает копейки. Даже мигранты за такую зарплату работать не будут.
2. Буквально живёт в школе (сотрудники работают вахтовым методом, как правило, по одному месяцу). Питается (кстати, обеденного перерыва и вообще любых перерывов нет от слова «совсем») он тем, что купит вечером в соседнем магазине.
3. Выполняет неисчислимое количество операций, не связанных с безопасностью, и так почти каждый день с 7 утра до 9 вечера (около 14 часов).
4. Статус охранника в школе - это бесправный раб, который подчиняется почти всем сотрудникам школы. Дети же и родители, как правило, охранника совершенно не ценят и часто не уважают.
Про квалификацию и возможности школьных охранников:
5. Людей, охраняющих наших детей, не обучают, а только требуют заучивать и действовать по инструкциям. А инструкции всегда будут отставать от современных вызовов. Как известно, чтобы предотвратить трагедию, как минимум необходимо постоянно анализировать, оценивать обстановку и готовиться к предотвращению различных опасностей.
P.S. Вот наглядный пример: в московской школе № 2100, когда приезжал мусоровоз, охранник уходил, чтобы открыть (закрыть) ворота, и должен был находится всё время около ворот, пока мусоровоз не заберёт мусор и не покинет школьную территорию. В это время охранника на посту заменяла уборщица. Всё.
И ещё:
1. Очевидно, что один неквалифицированный охранник (или два охранника) не в состоянии постоянно всех проверять. Это нереально от слова «совсем».
2. Никакие охранники и металлодетекторы никого не спасут. Убить в школе можно, например, школьным стулом. Подавляющее большинство нападений в школах осуществили ученики своей же альма-матер. Значит, здесь есть какая-то связь. В этом направлении нужно разбираться, а не сторожей винить во всём.
Автор: Байдалов Андрей Леонидович
Авторский Telegram-канал Байдалова Андрея Леонидовича о личной безопасности «Неотложная безопасность»
